学位论文质量是研究生教育质量的重要衡量标准,提高学位论文质量是研究生教育质量保障的目标之一。随着我国研究生招生规模的扩大,越来越多的学生很容易就进入研究生阶段的学习,而硕士阶段是我国研究生教育规模最大的一个阶段,硕士规模的迅速发展而带来的学位论文质量下滑等问题,不得不让人担忧。对学位论文质量的评价是研究生质量保障的一个重要手段,也是质量保障体系中的关键一环。因此,硕士学位论文评价已经成了硕士生教育工作的重中之重。
通过硕士学位论文评价可以较好地反映硕士生教育的总体状况,有针对性的改进评价工作,从而提高硕士生教育质量。那么硕士学位论文评价的结构、运行系统是怎样的,在此系统中存在什么问题以及如何才能对硕士学位论文质量进行有效的评价,就成了本文需要思考和加以解决的问题。
本研究借鉴教育学、管理学等学科的理论成果和观点,通过文献研究法、比较分析法、访谈法首先从理论层面对硕士学位论文评价的相关概念进行界定,然后从操作层面分析硕士学位论文评价的运行过程以及评价现状和存在的问题,接着从四个方面七个维度分析了影响硕士学位论文评价问题产生的原因,最后针对原因提出相应的解决问题的措施。以期可以进一步丰富和完善我国高校硕士学位论文评价的有关理论,有助于高校重新审视其学位论文评价,提高硕士学位论文的质量。本文关键词:
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